erkenning aan het destructieve kind

Waar het kind geen betrouwbaarheid in zijn relaties ontmoet, wordt het daardoor destructief gerechtigd. <-- het krijgt hierdoor als het ware het recht om anderen te wantrouwen en af te wijzen, het recht om herstel te eisen bij anderen voor wat het hem is aangedaan, om wraak te nemen zelfs.

Uiteraard is dit geen echt recht, maar recht wat voélt als terecht. Het is de waarheid van dat specifieke kind.
Het is noodzaak voor zowel dit gekwetste kind als zijn relaties in zijn volwassen leven om hier hulp voor te zoeken, want hij zal dit recht dan gaan beroepen op onschuldigen derden, zoals partner, kinderen middels hen belasten met dit wantrouwen en die boosheid, waar die anderen dit niet verdiend hebben.
Hij doet dan wederom nieuw onrecht aan, wat de roulerende rekening heet in de contextuele therapie.

Ik zie het vaak bij cliënten die of moeite hebben met geven of met ontvangen.
Hierdoor is er geen goeie balans tussen geven en nemen, er is disbalans, wat nadelig gevolg heeft op de welzijn.
Zo lijkt het of iemand die altijd maar geeft, ontzettend gul en nobel is, maar dit is zeker niet het geval. Om nobel en gul te zijn, moet je ook kunnen ontvangen wat de ander jou te geven heeft. Kun je dus niet goed ontvangen, blijft de ander in relationele schuld staan. Scheve schaats.
Maar altijd ontvangen wat de ander te geven heeft, is op den duur ook niet goed, want dan kan diegene nooit zien welk effect hij heeft op een ander, wat hij er toe doet.

Het is dus van zeer belang voor de hulpverlener, mocht deze persoon hulp gaan zoeken, er van bewust te zijn van het onrecht wat het kind is aangedaan. Te achterhalen waar dit onrecht vandaan komt en erkenning te geven aan dit kleine kindje die nog steeds in de volwassen persoon schuil gaat.
Diegene begeleiden naar dit kleine kind in hem, zodat hij ook zélf dit kindje kan geven wat hij zelf heeft gemist. Dit kind vast te houden en te koesteren.
Dit kind is niet gezien in zijn wezen, dus dit moet eerst gebeuren, welke leeftijd iemand in de tussentijd ook heeft bereikt.
Pas als dit kind gezien wordt, kan de volwassene zichzélf ook zien in zijn hele zijn.